水培教室
水培教室勞動教育課
勞動課程的設置，具有重要的意義。正如《勞動課程標準》中指出的，勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
其中意見明確要求：根據(jù)各學段的特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強中小學勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。
其中意見明確要求：根據(jù)各學段的特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強中小學勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。
樂果農(nóng)業(yè)已經(jīng)在水培領域深耕10年，擁有多樣化的水培蔬菜種植設備和專業(yè)的種植研發(fā)技術，可以培育出多種類型蔬菜，期間多次參與大型農(nóng)業(yè)展會、項目等。
在國內(nèi)外有眾多成功案例，同時與河南省牧專經(jīng)濟學院、河南省農(nóng)業(yè)大學以及河南省經(jīng)濟研究院的眾多教研團隊和教研專家針對產(chǎn)品的質(zhì)量、品控等方面進行學習、改進，力求精益求精，獲得國內(nèi)外多項證書。
在國內(nèi)外有眾多成功案例，同時與河南省牧專經(jīng)濟學院、河南省農(nóng)業(yè)大學以及河南省經(jīng)濟研究院的眾多教研團隊和教研專家針對產(chǎn)品的質(zhì)量、品控等方面進行學習、改進，力求精益求精，獲得國內(nèi)外多項證書。
在政策的帶動下，樂果農(nóng)業(yè)與國家教育方針高度契合，為學校和學生提供多樣化的水培教室以及種植設備，供學生研究、學習。新型的農(nóng)業(yè)種植方式，不僅可以提升學生的種植興趣，而且可以帶動學生積極的參與到生產(chǎn)勞動中來，可以實現(xiàn)勞動課程真正的意義。同時，對于國家未來開發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)業(yè)領域人才具有啟蒙的作用。
現(xiàn)在您可以隨時隨地使用樂果水培實驗室。
現(xiàn)在您可以隨時隨地使用樂果水培實驗室。
